Soluções dedicadas ao ensino da língua inglesa e formação de professores para instituições públicas e particulares desenvolvidas com estratégia acadêmica, material pedagógico eficiente e saberes diferenciados do idioma. Integrada a modernas ferramentas de tecnologia educacional contribui para que ambientes educacionais e profissionais avancem no domínio do idioma em alto nível.
Coordenado por profissionais que possuem mais de 30 anos em sala de aula e atividades de coordenação em escolas internacionais e bilingues para o Ensino Básico com reconhecida titulação acadêmica e extensa experiência profissional, o programa investe na formação profissional despertando o senso crítico, melhorando a entrega pedagógica e direcionamento para especialização.
O programa é customizado de acordo com a proposta pedagógica da instituição contratante e apresenta as seguintes soluções:
TEACHER DEVELOPMENT COURSE – TDC
Programa de formação de professores de inglês que consiste na aplicação de metodologias de observação e acompanhamento das performances em suas respectivas atividades diárias em classe.
É organizado em dois módulos:
Formação Pedagógica – FP
Modulo que tem como objetivo a formação da didática e aplicação de metodologias atualizadas para uma melhor entrega pedagógica em sala de aula.
Desenvolvido para professores de inglês especialistas com atuação em instituições de ensino de idiomas ou individualizada – PMI e Serviços de Mentoria Continuada – SMC.
A aplicação dos programas de mentoria baseia-se em observações e acompanhamento da performance dos professores em atividades diárias em classe e objetiva diagnosticar necessidades para:
- Aprimoramento na dinâmica junto aos aprendizes.
- Alinhamento de conhecimento aliado a atualização.
- Aperfeiçoamento e utilização de novas habilidades de ensino.
Se propõe a implantar:
- Mentoria Constante.
- Performance – Nota 10.
- Gerar Valor.
- Feedback Personalizado.
- Reflexão e Prática.
- Agentes de Mudanças.
Formação Linguística – FL
Módulo desenvolvido para complementar a formação e aprofundar conhecimentos dos professores de inglês, fornecendo conteúdo e desenvolvendo habilidades adicionais da língua inglesa com especial destaque para a pronúncia e gramática.
REMOTE LEARNING PLATFORM – RLP
Solução EAD para Remote Learning Platform – RLP que utiliza plataforma on-line para ensino, treinamento e videoaula com base em inovadoras tecnologias de alto desempenho, funcionalidades e aplicações de Learning Management System – LMS e Virtual Learning Environment – AVA.
Professores e alunos quando conectados e imersos no ambiente EAD Serenity, desfrutarão de diferenciados recursos para melhoria do desempenho, assimilação de conhecimento, entendimento do conteúdo, acesso à bibliografias e mídias, navegando em um agradável ambiente para superar os desafios do aprendizado à distância.
ASSESSORIA PEDAGÓGICA BILÍNGUE – APB
Aplicação do programa bilíngue com sugestão de material didático, elaboração do planejamento pedagógico, avaliação, capacitação e acompanhamento do corpo docente, possui três módulos:
CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING – CLIL
Aprendizagem integrada de conteúdo e língua – AICL – Content and Language Integrated Learning – CLIL. Abordagem educativa relativamente inovadora nos sistemas educativos europeus, que combina aprendizagem de conteúdo disciplinar com a língua estrangeira, ou adicional e simultaneamente. A língua estrangeira é adquirida por meio de conteúdos disciplinares específicos vinculados a motivar a aprendizagem de um segundo idioma de forma mais rica e mais apropriada para crianças.
ENGLISH AS AN ADDITIONAL LANGUAGE – EAL
Alfabetização em inglês e aprendizado da língua inglesa partindo dos conteúdos que estão sendo trabalhados nas disciplinas do currículo brasileiro. O processo de alfabetização na língua inglesa ocorre de maneira semelhante ao da língua portuguesa, método fônico. Atividades contextualizadas que desenvolvem a capacidade de reconhecer as letras e seus sons, para posteriormente agregar a criação de sílabas e palavras com ênfase na aprendizagem linguística para uso imediato.
ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE – ESL
Programa de iniciação ou aprimoramento na língua inglesa para alunos de escolas brasileiras através da implementação de um curso de inglês na grade extracurricular. Com conteúdo e material desenvolvido de acordo com a faixa etária e nível linguístico dos alunos, melhora a proficiência em leitura, vocabulário, conversação, compreensão e escrita.
BILINGUISMO NA ESCOLA PÚBLICA E PARTICULAR – BEPP
Vivemos uma nova realidade no Brasil no tocante a urgente necessidade do ensino do idioma inglês através da adoção do modelo de Bilinguismo nas escolas públicas e privadas. A demanda vem ganhando corpo nos últimos anos e requer soluções emergentes e integradas a nossa cultura, ao mercado de trabalho e a realidade brasileira, contribuindo para a democratização, inclusão social e preparação do cidadão desde jovem para uma melhor formação para o mercado de trabalho.
Com este objetivo a Serenity Solutions através de sua equipe qualificada de professores, mentores e educadores e com conhecimento das sutilezas do dia a dia de um ensino da língua inglesa, desenvolveu conteúdo, métodos e processos integrados para o planejamento, implantação e acompanhamento do programa do Bilinguismo. Demonstrando e incentivando contínuas melhorias por meio de mentorias pedagógicas, ações de coching, aplicação de técnicas e constante formação para o corpo docente. Além de aplicar consultoria educacional sólida e focada na adoção do modelo de ensino de inglês como segunda língua, irá promover mudanças positivas na vida dos participantes.
Benefícios do ensino bilíngue:
Aprendizado Integrado. Alunos aprendem a língua inglesa integrada ao seu currículo escolar de maneira natural e consciente.
Entendimento Global. O inglês é aplicado como um instrumento para que as demais disciplinas interajam entre si, assim serão vistos, entendidos e analisados em um contexto amplo e global pelos alunos.
Imersão Cultural. Amplia os horizontes dos alunos e enriquece seu repertório cultural.
Senso Crítico. Estimula a evolução de sua consciência crítica, tornando-se um cidadão atuante e criativo.
Relações Interpessoais. Colabora na capacidade de relacionar-se de forma efetiva com pessoas e ambientes, interagindo de forma mais empática em seu meio.
Inteligência Emocional. Desenvolve a capacidade de conexão e interação em diferentes situações de convívio social melhorando a capacidade de lidar com sentimentos e emoções, adquirindo maior inteligência emocional e percepção.
Coletividade. Colabora no desenvolvimento da capacidade de trabalhar em grupos e com as pessoas em geral, estimulando a ação conjunta na busca de soluções para temas do coletivo.
Menor Evasão Escolar. Evidência o aumento do interesse dos alunos em frequentar a escola.
Autoestima. Apresenta em geral aumento da autoestima além de benefícios cognitivos e neurais relacionados ao ensino ao bilinguismo.
Atividades Neurais. Alguns especialistas defendem que a memorização, concentração, e enriquecimento de vocabulário quando de atividades com o ensino bilíngue, estimula conexões neurais desenvolvendo múltiplas competências e contribuindo para melhor equilíbrio do sistema nervoso.
Futuro. Importante benefício e investimento que trará oportunidades de conhecer novas culturas e obter uma melhor qualificação para o mercado de trabalho.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ESCOLA PÚBLICA – FPEP
Atua em programas junto ao sistema educacional público utilizando as melhores metodologias, experiencias e práticas aliadas a ferramentas tecnológicas da educação. Prepara, atualiza e motiva os docentes a se sentirem cada mês mais seguros frente aos desafios da educação moderna e a dinâmica de uma escola pública no Brasil.
Através de serviços profissionais de mentoria, coaching e treinamento, apoia e suporta a gestão pedagógica das instituições nas mais variadas modalidades da educação pública, aplicando pesquisas e processos desenvolvidos para o contínuo aperfeiçoamento do corpo docente.
A formação e melhoria continuada contempla as seguintes etapas:
- Coleta e avalição da opinião de pais de alunos.
- Pesquisa e definição da imagem da escola.
- Capacitação dos docentes e professores.
- Informação e atualização das metodologias ativas.
- Preparação e ação dos gestores escolares.
- Seleção, formação e capacitação de profissionais.
- Identificar profissionais que tenham vocações ou que possam vir a desenvolver para atuação em educação pública.
IMPLANTAÇÃO DOS PROGRAMAS – ETAPAS
- Diagnóstico do quadro educacional.
- Análise do material pedagógico.
- Avaliação dos currículos.
- Observação de classe.
- Levantamento das necessidades pedagógicas.
- Adequação do plano pedagógico.
- Apresentação e aprovação do novo planejamento.
- Alinhamento com os docentes e departamento de inglês.
- Treinamento para os docentes.
- Implantação da nova dinâmica pedagógica.
- Observação de classe.
- Realimentação positiva educacional.
- Análise resultados alunos, pais e mercado.
- Realimentação positiva institucional.
- Formação continuada.
- Mentoria continuada.
COMPETÊNCIAS
Horas aula em escolas do ensino:
- Regular.
- Idiomas.
- Internacionais.
- Bilíngues.
Formação Acadêmica:
- Magistério.
- Pedagogia.
- Letras.
- História da Educação.
- Psicologia.
- Pós Graduação em Bilinguismo.
Certificações e Capacitações Internacionais:
- CPE.
- TKT.
- CELTA.
- CELTE – P.
- CPE Cambridge.
- DELTA.
- Alfabetização em Inglês.
- International Baccalaureate Program.
- Montessori for Early Years.
Atuação em Escolas:
- Particulares.
- Bilíngues.
- Idiomas.
- Públicas.
SELEÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS – SPI
Programa dedicado ao recrutamento e seleção de profissionais falantes da língua inglesa com perfil condizente a identidade pedagógica da instituição de ensino. Ter formação compatível, dominar o idioma e ser fluente nem sempre é o suficiente para atuar como professor. Trata-se de um processo complexo e que não deve ser executado por profissionais ou recrutadores não qualificados. Uma contratação equivocada acarreta prejuízos aos alunos, pais, instituição e ao próprio professor. É preciso ter conhecimento das práticas pedagógicas que desempenham um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem. Nossos profissionais além de possuírem as devidas qualificações e conhecimento, vivenciaram inúmeras situações delicadas em decorrência de equivocadas contratações. Aplicamos experiência conquistada em décadas de ensino em sala de aula e coordenação na área do ELT- English Language Teaching em escolas de idiomas, bilíngues e internacionais. Sempre atualizados, avaliam todas as competências acadêmicas bem como as certificações internacionais mencionadas nos currículos.
AVALIAÇÃO DO NÍVEL LINGUÍSTICO DA LÍNGUA INGLESA – ANL
Programa que avalia o nível linguístico do candidato seja no processo de seleção ou promoção funcional. Os testes são aplicados de acordo com o CERF | Common European Framework e rigoroso processo de avaliação das quatro habilidades essenciais da língua: Produção Oral, Escrita, Leitura e Compreensão Auditiva.
AULAS DO IDIOMA INGLÊS – AII
Ensino individual e coletivo para todas as faixas etárias a partir de 3 anos com aulas ministradas por profissionais qualificados e treinados por nossa equipe pedagógica.
Conta com uma linguagem contemporânea aplicada em ambiente agradável e com técnicas que harmonizam e utilizam da tecnologia com muita interação entre os alunos e professores.
PARENT SCHOOL COUNSELING – PSC
Sabemos que a escolha de uma escola bilíngue ou internacional para os filhos não é uma decisão simples a ser tomada pelos pais tendo como base somente visitas, entrevistas escolares, referências ou recomendações. Nosso entendimento e experiência nos leva a afirmar que existe uma escola para cada tipo de criança e que outros aspectos devem ser considerados. Envolve elevados investimentos financeiros, expectativas, sonhos, relacionamentos e frustrações. Nosso programa propõe um aconselhamento parental baseado em entrevistas com nossas professoras, psicopedagogas, aplicação de testes, sondagens e dinâmicas. Aplicado por quem conhece o mercado educacional, tem uma abordagem leve e atual, mas sem deixar de considerar as tradições. O resultado é a produção de relatório contendo o encaminhamento de três opções de escolas aumentando substancialmente a taxa de assertividade, ficando para os pais e filhos a decisão final em cima de critérios pessoais, transformando essa importante escolha em momento agradável e gratificante.
PREPARATORY FOR INTERNATIONAL SCHOOL – PIS
Programa elaborado para reduzir as dificuldades e stress que os pais e principalmente os estudantes sofrem quando do ingresso em escolas bilíngues e internacionais sem as necessárias habilidades. Esse quadro tornou-se ainda mais dramático em decorrência das consequências que a pandemia impôs em especial as crianças em fase de alfabetização, deixando por exemplo que os mesmos deixem de adquirir habilidades que seriam desenvolvidas em sala de aula, na interação com outros alunos e em observações presencial dos professores.
Desenvolvido para atender programas e currículos das escolas internacionais, é aplicado por professoras que exerceram ou ainda exercem funções nessas categorias de escolas, mas que também são mães e vivenciaram esse mesmo dilema, adquirindo então profundo conhecimento dos desafios e habilidades necessárias a esses ambientes.
